четверг, 30 января 2014 г.

ПИФочки, жду вас!

Я стала участницей пифа у одной очень замечательной мастерицы Екатерины
и теперь, по правилам ,должна набрать своих пифочек. Поэтому -велком!!!

1. Записаться можно  в комментариях (беру первых трех пожелавших из числа моих ПЧ).
2. Срок обмена - до конца года. Если получится раньше - я только за!
3. Озвучивание желаемого подарка приветствуется, но обязательным не является. Допустимы прозрачные намеки, время "на подумать" или просто небольшая информация о себе и своих пристрастиях.
4. Объявить набор ПИФочек в своем блоге.
5. Подарки отправятся в любую точку мира.

Творожной запеканки отведать не хотите ли?
У меня мои съедают на ура!
Вот только и успела последний кусочек запечатлеть))))

Свершилось))))

Урррррааа! Свершилось! Я наконец-то сшила кошелек на фермуаре и обложку для блокнота. Это моя давняя хотелка. 
Очень боялась за выкройку кошелька, так как строила ее сама, конечно посмотрев и прочитав кучу блогов на эту тему)))) Но вроде получилось. Кошелек сделан из ткани для пэчворка, хлопок. Укреплен дублерином и украшен цветочком)))
постаралась пришить фермуар, чтобы не был виден шов внутри, вроде тоже получилось.)))) Хотя и намучилась я с этим)))
Ну и обложка сделана в тон к кошелечку, так как все делалось для подарка)))
Блокнот обычный, покупной))))) Хотя я делала как то их с нуля, но сейчас захотелось именно так.

покажу свои умелки в  Рукодельном кафе






вторник, 21 января 2014 г.

Монограмма

Вчера в ночи закончила очередную монограмму, и опять в подарок учительнице.
Очень долга искала схему вышивки русского алфавита, так как у нее буква "Э", а переделывать английский не хотелось, боялась не получится.
Фото конечно не очень, делала вечером, утром уже было подарено.
Учительница звонила и поблагодарила, приятно.
оформила в уже готовую рамку. Канва -DMC и ниточки дмс, цветовое решение - сама подбирала.


воскресенье, 19 января 2014 г.

детские развивайки

В продолжение темы про детские развивайки и игрушки, хочу сегодня представить вам
блоки Дьенеша. Они наверное многим известны, но может быть для кого-то и нет.
Заниматься можно уже начиная с 1,5 лет.
 К этим блокам выходят различные дидактические материалы, рассчитанные на разный возраст. Нам сейчас нравится работать с книжкой "Блоки для малышей. Маленькие логики"








четверг, 16 января 2014 г.

Оберег

Моя новая работа
оберег семейного очага
Хотите верьте, хотите -нет, но что-то сверхестественное при вышивании таких работ есть.
Я начала вышивать две работы такой направленности: этот оберег и денежную гору. Так вот денежная гора у меня лежит не законченная, так как постоянно что-то мешает за нее взяться (а надо бы(((
да и этот оберег вышивался в зависимости от внутреннего спокойствия в доме. Был период, когда я постоянно что-то путала, распускала, руки опускала. А вот осенью вышивка- пошла. И к новому году уже висела оформленная дома))))))))
вышивала ниточками дмс, на равномерке.

В этой фотосессии мне помогали:
Перун и Макошь, 
их я купила на выставке "Ладья", у мастерицы есть и магазин на ЯМ.

Перун — громовержец, небесный воитель, защитник от сил тьмы, от неудач, от болезней. Дарует стабильность, уверенность. Способствует принятию волевых решений. Покровительствует воинам.

Макошью называют богиню судьбы всего сущего. Она способствует проявлению скрытого предназначения, раскрытию потенциала, ведет каждого по своему собственному, неповторимому пути жизни.
В каком-то смысле Макош можно сравнить с современной наукой генетикой. Подобно ей, Макош следит за тем, чтобы материальное воплощение строго соответствовало задуманному предназначению, по форме и содержанию.
Макош – жена бога Велеса и женская управительница Мира Нави, Магии, скрытых, непроявленных возможностей.
Также Макош покровительствует всем женским видам рукоделия, дает каждой женщине навыки, умения и знания, каким образом вести хозяйство и создать уют в доме.

с этой работой  пойду в Рукодельное кафе




понедельник, 13 января 2014 г.

"Вместе весело шагать"

2014!

Всех,всех,всех, поздравляю (ну еще не поздно)))), старый Новый Год на носу)))))) 

с Новым Годом!!!!!

В конце прошлого года, я всех приглашала вместе в путешествие по Москве. Так вот, в конце января я запланировала для своих старших ( 8 и 14 лет) посещение мастер -классов на темы:
"Жизнь под микроскопом" или "Гениальный сыщик"( выдержка с сайта "Вместе с вами мы организуем настоящую криминалистическую лабораторию, в которой вы побываете в роли сыщика и разгадаете секреты знаменитых шпионов."
. Приглашаю присоединиться!!!!!!!!
Занятия проводятся в студии "Эврика парк". Продолжительность занятий 1,5 часа.  занятия проводятся в выходные дни.Стоимость 500 рублей с человека. Территориально м. Академическая.

А еще хочу поделиться с Вами своими открытиями в плане подарков для детей. То, что мы дарили своим, и они оказались очень удачными.

Водный конструктор Plan Toys (План Тойс)

"Водный конструктор Plan Toys (План Тойс), сделанный из великолепно обработанного натурального бука, позволит вашему малышу выучить основные цвета.
В набор входят три квадрата и три полукруга, они прозрачные и заполненные водой, окрашенной в три основных цвета: красный, желтый и синий.
Познакомьте малыша с конструктором. Постройте домики. Назовите цвета. Предложите игру – подобрать пары деталей – одинаковые по цвету или построить синий домик, красный домик и желтый домик. Попросите ребенка рассортировать детали по форме. Скажите, что такие фигуры называются квадрат и полукруг. Попробуйте вместе составить из квадратов прямоугольник, а из полукругов – целый круг.
Предложите ребенку посмотреть на окружающий мир через цветную деталь. Малыш придет в восторг. Вот все стало красным! А теперь – синим!
Прозрачность деталей позволяет проводить с ними удивительные эксперименты. Вот малыш смотрит на свет сквозь деталь с желтой водой – и все желтое. А вот он добавил синюю деталь и цвет волшебным образом меняется – становится не желтым, не синим, а зеленым! Если сложить желтую и синюю деталь – получается зеленый цвет, красную и желтую – оранжевый, синюю и красную – фиолетовый. А если сложить три детали – синюю, желтую и красную – получится коричневый цвет!
Эти чудесные превращения увлекут малыша! Он получит знания о цветах и их смешении не из книг, не от взрослых, а из личного опыта! Потом он сможет провести подобные опыты с красками и убедиться, что законы превращений действуют и на них!
Конструктор можно совместить с любым конструктором. И у домиков появятся замечательные цветные прозрачные окошки! А если полукруг поставить на «горб» - получится каталка для маленьких куколок!"
Моему младшенькому (2,5 года) очень понравился этот конструктор. С удовольствием строит домики или соединяет цвета, чтобы получить другой. Материал действительно стойкий))) У нас уже детальки летали))), падали))))- все остается целым!

Геометрический паровозик

это классика для занятий с малышами
мы занимаемся с удовольствием
Эта игра, созданная по типу рамок-вкладышей, познакомит ребенка с разными геометрическими формами, понятиями величины, цвета, части и целого. Играя с паровозиком, ребенок развивает внимание, память, речь, логическое мышление, моторику рук, фантазию.
Рассмотрите Паровозик вместе с ребенком. Попросите его назвать детали, которые он знает. Если малыш еще не говорит, назовите детали сами. Это колеса, труба, кабина, дверь, крыша. Расскажите на доступном уровне, кто управляет паровозом и как он работает.
У нашего паровозика многие детали – это вынимающиеся вкладыши в виде геометрических фигур: круги большие и малые, треугольники, прямоугольники, квадраты, полукруги, трапеция. Выньте фигурки. Рассмотрите их и предложите придумать, на что они похожи. Круги – на Солнце, Луну, тарелку, монетку и т.д.
Фигурки можно сортировать по цвету. Самое интересное. Куда Ваш малыш отнесет двухцветные колеса. Попросите его объяснить свой выбор и Вы можете услышать очень интересные объяснения.
Соберите Паровозик, вставив фигуры на место. Спросите малыша, какие фигурки прячутся (это трапеция, она сливается с зеленым фоном, а можно еще спрятать зеленый прямоугольник, сделав из него крышу). Попросите малыша объяснить, почему фигурки, хорошо видные на столе вдруг спрятались?
Вынув геометрические фигуры, назовите их, а затем попросите малыша выбрать только круги, только квадраты и т.д. А еще можно рассортировать фигуры на те, у которых есть углы и те, которые без углов. Самое интересное, куда отнести полукруги. Попросите ребенка объяснить свой выбор.
Пусть малыш найдет одинаковые фигуры и докажет, что они равны. Используя паровозик это очень просто сделать, поскольку одинаковые фигуры могут вставать на место друг друга.
Сравнивать фигуры по величине можно и другим способом. Например, вставить на место прямоугольника два квадрата или на место квадрата – два треугольника.
А еще можно узнавать фигурки по описанию (взрослый называет признаки, а ребенок должен показать фигуру, о которой идет речь) и на ощупь.
Используя фигуры можно выполнять разные творческие задания. Можно нарисовать паровозик, обведя фигурки и раскрасив или заштриховав его. Или можно, обводя фигуры, создавать на бумаге различные узоры, последовательности и орнаменты (несколько примеров приведено в инструкции.

ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ......